Anlage 1 - Ausbildungsrahmenplan

(zu § 1 Absatz 2)

Der Ausbildungsrahmenplan beschreibt den inhaltlichen Ausbildungsumfang für die umfassende Qualifizierung zum Seelotsen. Die Inhalte sind handlungsorientiert beschrieben und in thematischen Modulen zusammengefasst.

Die berufliche Handlungsfähigkeit der Seelotsinnen und Seelotsen bedingt neben einer soliden Wissensbasis und kognitiven Fähigkeiten insbesondere das praktisch-anwendungsorientierte Handeln.

Die Ausbildungsziele werden im Rahmenplan als Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten beschrieben, ergänzend mit taxonomischen Verben nach BLOOM in ihrer Ausprägung eingestuft. Nur wenn ein taxonomisches Verb in der u. a. Spalte des jeweiligen Ausbildungsabschnitts verwendet wird, wird der jeweilige Inhalt auch vermittelt.

Der Einsatz taxonomischer Verben dient der Ordnung, sie gliedern sich nach logischen Kriterien und klassifizieren die Ausbildungsinhalte nach Lernzieltiefe in sechs Stufen.

Die folgende Aufzählung der Lernstufen gibt einen Überblick in die Ordnung taxonomischer Verben.

Stufe 1
Wissen

Taxonomische Verben im Ausbildungsrahmenplan: benennen

Synonym:
angeben, aufschreiben, aufzählen, aufzeichnen, ausführen, benennen, beschreiben, bezeichnen, darstellen, reproduzieren, vervollständigen, zeichnen, zeigen, wiedergeben

Stufe 2
Verstehen

Taxonomische Verben im Ausbildungsrahmenplan: beschreiben, einordnen

Synonym:
begründen, einordnen, ordnen, unterscheiden, vergleichen, wiedergeben, beschreiben

Stufe 3
Anwendung

Taxonomische Verben im Ausbildungsrahmenplan: interpretieren, ausführen

Synonym:
anwenden, aufstellen, ausführen, berechnen, bestimmen, interpretieren, unterscheiden, verdeutlichen

Stufe 4
Analyse

Taxonomische Verben im Ausbildungsrahmenplan: analysieren, klassifizieren

Synonym:
ableiten, analysieren, einkreisen, gegenüberstellen, gliedern, isolieren, klassifizieren, zerlegen, zuordnen

Stufe 5
Synthese

Taxonomische Verben im Ausbildungsrahmenplan: entwickeln, zusammenstellen

Synonym:
abfassen, aufbauen, entwerfen, entwickeln, gestalten, kombinieren, konstruieren, lösen, organisieren, zusammenstellen

Stufe 6
Beurteilung

Taxonomische Verben im Ausbildungsrahmenplan: bewerten, beurteilen, differenzieren, auswerten

Synonym:
auswerten, beurteilen, bewerten, differenzieren, entscheiden, qualifizieren, urteilen, vergleichen, vertreten, widerlegen, folgern, gewichten, vereinfachen

Im Folgenden bedeuten

LA 1: Lotsenausbildungsabschnitt 1;
LA 2: Lotsenausbildungsabschnitt 2;
LA 3: Lotsenausbildungsabschnitt 3.

Inhalte der theoretischen Ausbildung

1. Schifffahrtskunde und Manövrieren

Antriebskonzepte sowie Ruderarten und deren Anwendungsbereiche

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Die Vor- und Nachteile sowie Möglichkeiten des Einsatzes von unterschiedlichen Antriebskonzepten sowie Ruderarten	---	beschreiben	bewerten

Schiffsdynamik

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Hydrodynamische Effekte sowie Einflüsse durch Wind und Strom unter Berücksichtigung unterschiedlicher Schiffstypen und Bauarten	---	beschreiben	beurteilen

Ankern

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Unterschiedliche Bauarten von Ankern, ihre Wirkweise und Strategien des Ankerns	benennen	---	---
Praktischer Ablauf beim Ankern, Wahl des Ankers und Kettenlänge in Abhängigkeit von Ankergrund, Wassertiefe und äußeren Einflüssen sowie Kommunikation	benennen	beschreiben	beurteilen
Ankermanöver zur Positionierung sowie als Hilfsmittel zum Manövrieren	---	---	differenzieren

Leinen

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Manöverstationen, insbesondere Anordnung und Art der Winden, Klüsen und Poller sowie Bruchlast der verschiedenen Komponenten	beschreiben	---	---
Konzepte der Leinenführung an Bord	beschreiben	---	---
Beschaffenheit von Festmacherleinen und -drähten	beschreiben	---	---
Landseitige Einrichtungen zum Festmachen	---	beschreiben	---
Auftretende Belastungen an Leinen, Pollern und Klüsen beim Festmachen und am festgemachten Schiff	---	beschreiben	---

Maritime Automationssysteme

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Art und Weise der Erfassung von schiffs- sowie landseitigen Daten und deren Verarbeitung für ein sicheres und effizientes Verkehrs- und Schiffsbetriebsmanagement	---	---	beschreiben
Technische Weiterentwicklung in der maritimen Automation	---	---	benennen
Maritime Automationssysteme	---	---	interpretieren
Projekte aus der maritimen Forschung und Entwicklung	---	---	benennen

Technische Navigation

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Nautische Brückenausrüstung und Brückeneinrichtung, insbesondere Radar, ECDIS, GNSS, AIS und UKW, automatische Steueranlagen, deren Handhabung, Funktionsweise, Möglichkeiten und Grenzen	beschreiben	beurteilen	beurteilen
Nautische Brückenausrüstung und Brückeneinrichtung hinsichtlich ihrer Vollständigkeit, Funktionsfähigkeit und Ergonomie	beurteilen	beurteilen	beurteilen
Informationen von Radar, ECDIS, GNSS, AIS und UKW	auswerten	auswerten	auswerten

Reiseplanung

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Nautische Reiseplanung nach internationalen Standards	entwickeln	---	---

Schlepper und Schlepptechnik

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Antriebskonzepte von Hochsee-, Hafen- und Begleitschleppern sowie deren optimaler Einsatzbereich als Manövrierhilfe in der Seeschiffsassistenz	---	benennen	analysieren
Besonderheiten in der Verschleppung von Anhängen mit und ohne Antrieb	---	benennen	benennen
Anzahl und Leistung benötigter Seeschiffsassistenz sowie geeignete Schleppverbindungen	---	analysieren	beurteilen
Situationsgerechte Seeschiffsassistenz	---	analysieren	beurteilen
Eindeutige und klare Kommunikation	---	beurteilen	beurteilen
Manövrierfähigkeit von Schlepp- und Schubverbänden im engen Fahrwasser unter Berücksichtigung von Umwelteinflüssen	---	beurteilen	beurteilen

Theorie im Simulator

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Selbstständiges Führen von Wasserfahrzeugen aller Größen, Verdrängungen, Antriebsformen und Steuerelementen unter Berücksichtigung von Wind und Strom	beurteilen	beurteilen	beurteilen
Komplexe Verkehrslagen	auswerten	auswerten	auswerten
Hydrodynamische Effekte sowie Einflüsse durch Wind und Strom in der Manöverplanung	---	analysieren	beurteilen
Hydrodynamische Effekte sowie Einflüsse durch Wind und Strom während eines Reiseverlaufs	---	analysieren	beurteilen
Planung, Durchführung und Auswertung von Ankermanövern unter Berücksichtigung der Wahl des Ankers von Kettenanlagen in Abhängigkeit von Ankergrund, Wassertiefe und äußeren Einflüssen sowie Kommunikation	---	anwenden	beurteilen
Planung, Durchführung und Auwertung sicherer An- und Ablegemanöver mit Wasserfahrzeugen aller Größen, Verdrängungen, Antriebsformen und Steuerelementen unter Berücksichtigung von Wind und Strom	---	anwenden	beurteilen
Planung, Durchführung und Auswertung der Querung von Fahrwassern und des Durchfahrens von Stromschnitten mit Wasserfahrzeugen aller Größen, Verdrängungen, Antriebsformen und Steuerelementen unter Berücksichtigung von Wind und Strom	---	anwenden	beurteilen
Planung, Durchführung und Auswertung des Drehens, Traversierens, Aufstoppens und Haltens von Wasserfahrzeugen aller Größen, Verdrängungen, Antriebsformen und Steuerelementen unter Berücksichtigung von Wind und Strom	---	anwenden	beurteilen
Planung, Durchführung und Auswertung des Fahrens im Konvoi, Überholens und Begegnens mit Wasserfahrzeugen aller Größen, Verdrängungen, Antriebsformen und Steuerelementen unter Berücksichtigung von Wind und Strom	---	anwenden	beurteilen
Planung, Durchführung und Auswertung des Ansteuern und Haltens von vorgegebenen Positionen mit Wasserfahrzeugen aller Größen, Verdrängungen, Antriebsformen und Steuerelementen unter Berücksichtigung von Wind und Strom	---	anwenden	beurteilen
Planung, Durchführung und Auswertung des Ein- und Auslaufens aus Schleusen mit Wasserfahrzeugen aller Größen, Verdrängungen, Antriebsformen und Steuerelementen unter Berücksichtigung von Wind und Strom mit und ohne Schlepperassistenz	---	anwenden	beurteilen
Planung, Durchführung und Auswertung des Lotsenwechsels mit Wasserfahrzeugen aller Größen, Verdrängungen, Antriebsformen und Steuerelementen unter Berücksichtigung von Verkehrslage, Wetter-, Wind-, Strömungsbedingungen sowie schiffbaulichen Besonderheiten	---	anwenden	beurteilen

2. Notfallmanagement

Not- und Störfälle

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Schiffsseitige Notfallpläne im Falle von Grundberührungen, Kollision, Feuer etc.	beschreiben	---	---
Interne und externe Kommunikation in Not- und Störfällen im Simulator	---	unter Anleitung ausführen	ausführen
Strategien bei Not- und Störfällen im Simulator	---	beschreiben ausführen	entwickeln ausführen
Notfallpläne von Seiten der Behörden	---	---	beschreiben
Notfallpläne der Lotsenbrüderschaften	---	---	bestimmen
Aufgaben, Rechte und Pflichten der Wasserstraßen- und Schifffahrtsverwaltung des Bundes im Bereich Notfallmanagement einschließlich Systemkonzept maritime Verkehrssicherheit deutscher Küste	---	---	beschreiben
Vom Schiff und der Ladung ausgehende Gefahren für die Umwelt	---	---	beurteilen
Maßnahmen zur Minimierung von möglichem Schaden	---	---	beurteilen

Notfallpsychologie

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Elemente aus der Notfallpsychologie	---	---	einordnen
Physische wie psychische Belastbarkeit	---	---	einordnen interpretieren
Verhalten von Kapitän und Besatzung in Not- und Störfällen	---	---	einordnen interpretieren
Methoden der persönlichen psychischen Aufarbeitung eines Not- oder Störfalles	---	---	beschreiben
Methoden und Strategien zur Selbsteinschätzung und Entscheidungsfindung in Notfallsituationen	---	---	bestimmen
Veränderung der Wahrnehmung in Notfallsituationen	---	---	beschreiben

Dokumentation

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Relevante Daten bei Eintritt eines Not- oder Störfalles und Dokumentation des Vorfalls	---	---	zusammenstellen
Interne und externe Meldeverfahren	---	---	beschreiben
Not- und Störfälle	---	---	auswerten
Sicherer Umgang mit Presse und sozialen Medien	---	---	beurteilen
Berichte nach Not- und Störfällen	---	---	verfassen

3. Soziale Kompetenzen und Arbeitspsychologie

Arbeitskonzepte

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Konzepte und Modelle der Arbeitspsychologie	---	---	benennen
Konzepte und Modelle zu Denkprozessen, lösungsorientiertem Denken, vorausschauendem Handeln	---	---	benennen
Volitionale Prozesse	---	---	benennen

Persönlichkeitsbildung

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Fatique Management Strategien	---	---	bestimmen
Lifestyle Management Strategien	---	---	bestimmen
Aktuelle Erkenntnisse aus den Bereichen Ernährung, Bewegung	---	---	benennen
Konzepte und Strategien zu Resilienzerhöhung	---	---	benennen
Methoden zur Selbsteinschätzung, "Information overload" ("frozen Pilot"), Informationsmanagement	---	---	benennen
Konzepte und Strategien zu Zeit-/Stressmanagement	---	---	bestimmen
Konzepte und Strategien zu Fehlermanagement	---	---	bestimmen
Strategien zur Entscheidungsfindung	---	---	bestimmen

Soziologie

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Methoden und Strategien aus dem Bereich Konfliktmanagement	---	---	benennen
Kommunikationsmodelle	---	---	benennen
Konzepte zu Selbstbild/Fremdbild, Relevanz des persönlichen Erscheinungsbildes	---	---	bewerten
Umgangsformen, Umgang mit Anderen, interkulturelles Bewusstsein	---	---	bewerten
Konzepte zur sozialen und kooperativen Gruppenarbeit	---	---	beurteilen
Führungskompetenz und Führungsstile	---	---	bestimmen
Rollenverteilung im Arbeitsumfeld	---	---	einordnen interpretieren

4. Recht

Bundesgesetze

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Die für das Seelotswesen relevanten Artikel des Grundgesetzes	---	---	auswerten
Gesetze über das Seelotswesen	---	---	auswerten
Bundeswasserstraßengesetz	---	---	analysieren
Seeaufgabengesetz	---	---	analysieren
Seeunfalluntersuchungsgesetz	---	---	analysieren

Verordnungen

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Seelotsenausbildungsverordnung	---	---	auswerten
Verordnung über die Seelotsreviere und ihre Grenzen	---	---	auswerten
Verordnung über die Verwaltung und Ordnung des Seelotsreviers	---	---	auswerten
Verordnung über die seeärztliche Untersuchung der Seelotsen	---	---	beschreiben
Verordnung über die Tarifordnung für die Seelotsreviere	---	---	beschreiben
Verordnung über das Anlaufen der inneren Gewässer der Bundesrepublik Deutschland aus Seengebieten seewärts der Grenze des deutschen Küstenmeeres und das Auslaufen	---	---	beschreiben
Revierspezifische Verwaltungsanordnungen, Verordnungen, Ordnungen, Vereinbarungen für Verkehrszentralen, Häfen, Schleusenanlagen etc.	---	---	beschreiben
Revierspezifische bilaterale Verträge	---	---	beschreiben

Für das Seelotswesen relevante Bereiche weiterer Bundesgesetze und Verordnungen

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Binnenschifffahrtsaufgabengesetz	---	---	benennen
Verordnung über das Seelotswesen außerhalb der Reviere	---	---	benennen
Verordnung über die Sicherung der Seefahrt	---	---	benennen
Verordnung über die Schutz- und Sicherheitshäfen, die Häfen der Deutschen Marine und der Bundespolizei der Bundesrepublik Deutschland an Seeschifffahrtsstraßen	---	---	benennen
Zollverordnung	---	---	benennen
Verwaltungsvollstreckungsgesetz	---	---	benennen

Seeverkehrsrecht

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Kollisionsverhütungsregeln	---	---	anwenden
Seeschifffahrtsstraßen-Ordnung mit Bekanntmachungen	---	---	auswerten
Schifffahrtsordnung-Emsmündung	---	---	auswerten
Revierspezifische Hafenverkehrsordnung	---	---	anwenden
Bekanntmachungen für Seefahrer	---	---	anwenden

Wasserstraßen- und Schifffahrtsverwaltung

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Aufbauorganisation der Wasserstraßen- und Schifffahrtsverwaltung des Bundes und deren Aufgaben, Zuständigkeiten und rechtliche Grundlagen	---	---	beschreiben

5. Selbstverwaltung

Bundeslotsenkammer

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Selbstverwaltung der Bundeslotsenkammer, insbesondere der Rechtsnatur, ihrer Aufgaben und Organisation sowie rechtliche Grundlagen	---	---	beschreiben

Lotsenbrüderschaft

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Selbstverwaltung der Lotsenbrüderschaft, insbesondere der Rechtsnatur, ihrer Aufgaben und Organisation sowie rechtliche Grundlagen	---	---	beschreiben
Die Bestimmungen des inneren Dienstbetriebes	---	---	analysieren
Statuten der Lotsenbrüderschaft	---	---	analysieren

Internationale Lotsenvereinigungen

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Struktur und Aufgaben der EMPA und IMPA	---	---	benennen

Lotsbetriebsverein

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Struktur, Aufbau, Verantwortlichkeiten sowie rechtliche Grundlage des Lotsbetriebsvereins	---	---	benennen

6. Revierkunde

Alle Reviere

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Wesentliche Merkmale aller deutschen Seelotsreviere	benennen	benennen	---
Topographie, Hydromorphologie, Hydrographie und Einrichtungen zur Maritimen Verkehrssicherung der angrenzenden Reviere und Seegebiete	---	---	benennen

Eigenes Revier

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Topographie, Hydromorphologie, Hydrographie, sowie schwimmende und feste Seezeichen und Einrichtungen zur Maritimen Verkehrssicherung, insbesondere: Kurse und Distanzen, Fahrwasser, Reeden, Sperrgebiete, Verkehrstrennungsgebiete, Wassertiefen, Gezeiten, Strömungen, Bezugshorizonte, Häfen, Schleusen, Liegeplätze des jeweiligen Seelotsreviers	---	---	analysieren zusammenstellen bewerten

Kommunikation

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Kommunikation mit anderen Verkehrsteilnehmern und Beteiligten der Maritimen Verkehrssicherung	---	---	bestimmen
Kommunikation mit Diensten wie Festmachern und Schleppern	---	---	bestimmen

7. Lotsdienst

Aufgaben, Rechte und Pflichten

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Rechte und Pflichten eines Lotsen im Kontext der Beratung	---	---	beurteilen
Vollständige Vorbereitung und Planung einer Reise unter Berücksichtigung von Wetter, Verkehr, Tide, Tidefahrplan	---	---	beurteilen
Master/Pilot Information Exchange MPEX	---	---	bewerten
Intensität der Beratung des Brückenteams	---	---	analysieren
Strategien des Lotsenwechsels unter Berücksichtigung von Verkehrslage, Wetter-, Wind-, Strömungsbedingungen, schiffbauliche Besonderheiten	---	---	beurteilen
Konzept der Landradarberatung nach standardisierter Syntax (ISSUS) "Hamburger Modell" sowie der Verwaltungsanordnungen über die Benutzung der Radaranlagen der jeweiligen Verkehrszentralen	---	---	beschreiben
Aufgaben und Ablauf des Wachdienstes auf festen oder schwimmenden Lotseinrichtungen	---	---	beschreiben
Aufgaben, Rechte und Pflichten aus der administrativen Lotstätigkeit	---	---	beschreiben

8. Maritimer Umweltschutz

Internationale Vorschriften

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
MARPOL Anlagen I - IV inkl. Special Areas und PSSA	---	---	benennen
Ballast Water Management Convention und BWMS Code	---	---	benennen
Emission Control Areas CO2, SOx, NOx	---	---	benennen
IMDG Code, International Code for the Construction and Equipment of Ships carrying Dangerous Chemicals in Bulk IBC, International Code of the Construction and Equipment of Ships carrying Liquefied Gases in Bulk IGC, International Code of Ships using gases or other low-flashpoint fuels IGF, International Code for the safe carriage of packaged irradiated nucleas fuel, plutonium and high-level radioactive wastes on board ships INF Code	---	---	benennen
Alternative Antriebskonzepte und Energieträger (LNG, Methanol, Brennstoffzellen, Batterien etc.)	---	---	benennen
Kollisionsverhütungsregeln im Kontext des maritimen Umweltschutzes	---	---	beschreiben

Nationale Vorschriften

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Seeaufgabengesetz, Seeschifffahrtsstraßenordnung, Schifffahrtsordnung-Ems, revierspezifische Hafenverkehrs- und Hafenbenutzungsordnung im Kontext des maritimen Umweltschutzes	---	---	beschreiben

9. Ausbildungsfahrten und praktischer Lotsdienst

Sicherheit

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Sicheres Verhalten im Hafengebiet und an Bord	anwenden	anwenden	anwenden
Zugänge zu einem Wasserfahrzeug hinsichtlich Sicherheit und korrekter Ausbringung	beurteilen	beurteilen	beurteilen
Aufmerksames, sicheres Bewegen sowie sichere Orientierung an Bord	anwenden	anwenden	anwenden
Positive und gezielte Ansprache der Besatzung, umgehendes Austauschen essentieller Informationen	anwenden	anwenden	anwenden

Analysieren und Einrichten des Arbeitsplatzes

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Nautische Brückenausrüstung und Brückeneinrichtung hinsichtlich ihrer Vollständigkeit, Funktionsfähigkeit und Ergonomie	beurteilen	beurteilen	beurteilen
Radar, ECDIS, GNSS, AIS und UKW, automatische Steueranlagen	beurteilen	beurteilen	beurteilen
Informationen von Radar, ECDIS, GNSS, AIS und UKW	auswerten	auswerten	auswerten
Einsatz und Gebrauch der revierspezifischen PPU	---	---	beurteilen
Verhalten von Kapitän und Besatzung	einordnen	einordnen	einordnen interpretieren
Rollenverteilung im Arbeitsumfeld	einordnen	einordnen	einordnen interpretieren
Handhabung und Einsatz der nautischen Brückenausrüstung und Brückeneinrichtung	ausführen	beurteilen	beurteilen
Manövriereigenschaften des Schiffes unter Berücksichtigung der vorhandenen Manövriereinrichtungen	---	beurteilen	beurteilen
Notwendigkeit externer Unterstützung wie z. B. Schlepper, Festmacherboote, Leinenverbindungen	---	analysieren	beurteilen

Reiseplanung und Reiseverlauf

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Meteorologische und hydrologische Einflüsse sowie deren Veränderungen	analysieren	analysieren	beurteilen
Nautische Reiseplanung nach internationalen Standards	entwickeln	---	---
Reiseverlauf und Manöver hinsichtlich möglicher Gefahren	einordnen	analysieren	beurteilen
Aktuelle Position, Geschwindigkeit und Drehrate eines Fahrzeugs	bewerten	bewerten	bewerten
Direkte und indirekte Einflüsse auf den Reiseverlauf in der Umgebung des Schiffes	einordnen	analysieren	beurteilen
Schifffahrtszeichen sowie deren Bedeutung	bestimmen	bestimmen	bestimmen
Wasserfahrzeuge hinsichtlich ihrer Silhouette	klassifizieren	klassifizieren	klassifizieren
Verkehrslage	analysieren	analysieren	beurteilen
Führen eines Fahrzeugs im freien Seeraum und im engen Fahrwasser auf einer vorgesehenen Route innerhalb sicherer Toleranzen und sicherer Geschwindigkeit	beurteilen	beurteilen	beurteilen
Vorbereitung einer Reise im Hinblick auf lotsspezifische Aspekte wie Wetter, Verkehr, Tide, Tidefahrplan, Bekanntmachungen für Seefahrer, Schifffahrtspolizeiliche Genehmigung, Schifffahrtspolizeiliche Maßnahmen, Schifffahrtspolizeiliche Verfügungen	---	---	auswerten
Vorbereitung einer Lotsberatung im Hinblick auf Antriebskonzept, Ruderanlage, Tiefgang und Beladungszustand des zu lotsenden Schiffes	---	---	auswerten
Relevante Informationen zum Revier wie z. B. Informationen zu Liegeplatz, Hafenbetreiber, Anforderungen an Festmachereinrichtungen, Vertäuanforderungen	---	---	zusammenstellen

Charakteristika des Reviers

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Topographie, Umweltbedingungen, Verkehrsstruktur aller deutschen Seelotsreviere	benennen	benennen	---
Topographie, Hydromorphologie, Hydrographie und Einrichtungen zur Maritimen Verkehrssicherung der angrenzenden Reviere und Seegebiete	---	---	beschreiben
Topographie, Hydromorphologie, Hydrographie, sowie schwimmende und feste Schifffahrtszeichen und Einrichtungen zur Maritimen Verkehrssicherung, insbesondere: Kurse und Distanzen, Fahrwasser, Reeden, Sperrgebiete, Verkehrstrennungsgebiete, Wassertiefen, Gezeiten, Strömungen, Bezugshorizonte, Häfen, Schleusen, Liegeplätze des jeweiligen Seelotsreviers	---	---	analysieren zusammenstellen bewerten

Kommunikation

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Interne Kommunikation mit der Brückenbesatzung	ausführen	analysieren	beurteilen
Externe Kommunikation mit anderen Verkehrsteilnehmern und Beteiligten der Maritimen Verkehrssicherung	unter Anleitung ausführen	unter Anleitung ausführen	beurteilen
Externe Kommunikation mit Diensten wie Festmachern und Schleppern	---	unter Anleitung ausführen	beurteilen
Interne und externe Kommunikation in Not- und Störfällen	---	unter Anleitung ausführen	beurteilen

Manövrieren

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Sichere Leinenführung, Vertäuen, Festmachen von Schleppern, Ankern unter Beachtung der schiffsspezifischen Anordnung der Manöverstation	beschreiben	---	---
Planen, Durchführen und Auswerten folgender Situationen: Ansteuern und Halten von vorgegebenen Wartepositionen, Liegestellen und Lotsenversetzpositionen, Queren und Durchfahren von Stromschnitten, Drehen, Traversieren, Halten und Aufstoppen im/ohne Strom, Fahren im Konvoi, Überholen und Begegnen mit Wasserfahrzeugen aller Größen, Verdrängungen, Antriebsformen und Steuerelementen unter Berücksichtigung von Wind und Strom	---	anwenden	beurteilen
Planen, Durchführen und Auswerten folgender Situationen: An- und Ablegen unter Berücksichtigung der Leinen als mögliche Manövrierhilfe, Ankern zur Positionierung und als Manövrierhilfe, Ein- und Auslaufen in/aus Schleusen mit Wasserfahrzeugen aller Größen, Verdrängungen, Antriebsformen und Steuerelementen unter Berücksichtigung von Wind und Strom	---	unter Anleitung anwenden	beurteilen
Antriebskonzepte von Hochsee-, Hafen- und Begleitschleppern	---	bestimmen	beurteilen
Optimalen Einsatzbereich von Schleppern als Manövrierhilfe in der Seeschiffsassistenz	---	bestimmen	beurteilen
Besonderheiten in der Verschleppung von Anhängen mit und ohne Antrieb	---	bestimmen	beurteilen
Hydrodynamische Effekte	---	bestimmen	beurteilen

Lotsenwechsel

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Master/Pilot Information Exchange MPEX unter Berücksichtigung von kulturellen und sprachlichen Besonderheiten	---	anwenden	beurteilen
Pilot/Pilot Information Exchange	---	anwenden	beurteilen
Sicherheitsaspekte beim Versetzen und Ausholen der Bordlotsen	beschreiben	anwenden	beurteilen
Durchführung des Lotsenwechsels unter Berücksichtigung von Verkehrslage, Wetter-, Wind-, Strömungsbedingungen und schiffbaulichen Besonderheiten	---	---	beurteilen

Lotsdienst

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Lotsdienst des Reviers: Lotsberatung an Bord, Landradarberatung nach standardisierter Syntax (ISSUS) "Hamburger Modell", Wachdienst auf festen oder schwimmenden Lotseinrichtungen, Einsatzleitung, Telefonist/in bzw. Betriebsassistent/in und Distanzlotsung	---	---	beurteilen

Selbstverwaltung

Zu vermittelnde Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten	LA 1	LA 2	LA 3
Führen der Bört- und Schiffslisten	---	---	beurteilen
Lotsgeld und Lotsabgabe auf Grundlage der Lotstarifverordnung	---	---	bestimmen